Evaluación de las necesidades de la comunidad del Departamento de Niños, Jóvenes y sus Familias (DCYF)
Cada 5 años, DCYF involucra a niños, jóvenes, jóvenes en edad de transición (TAY), padres y proveedores de servicios en una Evaluación de necesidades de la comunidad (CNA). La CNA tiene como objetivo determinar los servicios necesarios para lograr la visión del Fondo para Niños y Jóvenes. Lea el CNA 2022Para DCYF, nuestra CNA es una oportunidad para dedicar tiempo y energía a:
- Escuche a los miembros de la comunidad
- Comprenda las fortalezas y los desafíos que enfrentan los niños, jóvenes y familias de San Francisco.
- Alcen sus voces y amplifiquen su impacto
La equidad es el motor de nuestro enfoque. Recopilamos y analizamos datos para generar conclusiones que nos ayuden a centrarnos en los servicios que abordan las necesidades de nuestros niños, jóvenes y familias.
Preguntas orientadoras del CNA
- ¿Cómo les va a los niños, jóvenes, TAY y familias en San Francisco?
- ¿Qué grupos de niños, jóvenes, TAY y familias enfrentan disparidades significativas en oportunidades o resultados?
- ¿Cuáles son las necesidades de servicios de los niños, jóvenes, TAY y familias en San Francisco? ¿Cómo ha cambiado la COVID-19 el bienestar y las necesidades de servicios?
- ¿Cuáles son los servicios y recursos que están disponibles en las comunidades de bajos ingresos y desfavorecidas en comparación con los servicios y recursos que están disponibles en toda la ciudad?
- ¿Cuáles son los programas, servicios y recursos comunitarios existentes que permiten que los niños, los jóvenes, los jóvenes en edad escolar y las familias prosperen frente a las adversidades cotidianas? ¿Qué recursos podrían ayudar a las comunidades a recuperarse de los impactos de la COVID-19?
Compromiso comunitario
La participación comunitaria de la CNA comenzó en agosto de 2019 y concluyó en enero de 2022. Hubo una pausa entre marzo de 2020 y marzo de 2021 debido a la pandemia de COVID-19. Hablamos directamente con niños, jóvenes y familias a través de:
- Grupos focales
- Encuestas
- Entrevistas
- Eventos de divulgación
Para obtener más información sobre los resultados de nuestros esfuerzos de participación comunitaria, lea nuestros resúmenes de participación comunitaria:
- Resumen de participación comunitaria
- Resumen de la encuesta de escuelas secundarias y preparatorias del SFUSD
Obtenga más información sobre nuestro proceso de planificación del ciclo de financiación de 5 años
Panorama de los niños, jóvenes y familias de San Francisco
Tendencias de población
El 13,4% de la población de San Francisco son niños y jóvenes menores de 18 años. Este es uno de los porcentajes más bajos de niños en una gran ciudad de Estados Unidos. En 2021, se estima que había 113.227 jóvenes menores de 18 años.
Demografía diversa
Las poblaciones afroamericanas/negras, indígenas estadounidenses/nativas de Alaska e isleñas del Pacífico han disminuido en las últimas décadas, mientras que las poblaciones multirraciales, asiáticas e hispanas/latinas han aumentado.
Más de un tercio de los residentes de San Francisco son inmigrantes nacidos fuera del país. Se estima que 4.600 jóvenes tienen estatus migratorio indocumentado.
La diversa población de la ciudad vive en microcomunidades emblemáticas de la segregación racial.
Oportunidad en San Francisco
Familias y jóvenes de bajos ingresos
El 30% de los jóvenes de entre 0 y 17 años (casi 34.000 jóvenes) de San Francisco vivían en familias cuyos ingresos eran inferiores al 300% del nivel federal de pobreza (FPL). Un 17% adicional, o 19.000 jóvenes, vivían en familias cuyos ingresos eran inferiores al 500% del FPL.
Los hijos de familias que viven en la pobreza en San Francisco tienen más probabilidades de ser afroamericanos/negros, hispanos/latinos, asiático-americanos/isleños del Pacífico e indígenas americanos.
Más de la mitad de los niños que residen en Treasure Island, Chinatown, Tenderloin, South of Market, Mission, Bayview Hunters-Point y Visitacion Valley viven en familias que ganan menos del 300% del FPL.
Alto costo de vida
En San Francisco, las personas y familias que viven por debajo del 400% e incluso del 500% del FPL ( $109,916 y $137,395 para una familia de cuatro) se consideran de bajos ingresos debido al alto costo de vida.
El 49% de los padres/cuidadores encuestados por DCYF sintieron que podían pagar el alquiler, los servicios públicos y las facturas "sin problemas".
Sólo el 42% de los padres/cuidadores encuestados por DCYF informaron tener un trabajo que pagaba lo suficiente para los gastos de su familia.
Estabilidad de la vivienda y personas sin hogar
El recuento puntual (PIT) de 2022 de personas sin hogar en San Francisco informó que 1.073 eran niños y adolescentes no acompañados y 205 familias sin hogar.
“Simplemente estoy tratando de encontrar un equilibrio entre generar ingresos y poder vivir aquí. Los padres están muy ocupados y no tienen tiempo para aprovechar los beneficios de vivir en la ciudad”.
- Entrevista a padres en la Feria CityKids
“Nunca he tenido ni tengo un espacio en casa para poder estar tranquilo. Mi tío y mi primo están ocupando todo el espacio, haciendo ruido. Necesito tranquilidad, pero es difícil mantener la concentración sin el entorno adecuado”.
- TAY, grupo de discusión con TAY que experimentan falta de vivienda
Nutrir a las familias y a las comunidades
Conexiones con adultos que se preocupan por los demás
En el año escolar 2019-20, el 54% de los encuestados de 9.º grado y el 58% de los encuestados de 11.º grado expresaron que tenían una relación con un adulto afectuoso.
Seguridad infantil y estabilidad familiar
La cantidad de jóvenes de hasta 21 años involucrados en el sistema de acogida de San Francisco disminuyó a 638 en diciembre de 2021. Los jóvenes de color y los jóvenes LGBTQQ continúan apareciendo en los sistemas de acogida en tasas desproporcionadamente altas.
A pesar de una tasa general decreciente de jóvenes en el sistema de justicia, un número desproporcionado de jóvenes afroamericanos/negros y latinos tienen casos de libertad condicional activos.
Entre los 673 casos de trata de personas denunciados en 2017, el 70% eran personas de color y el 70% eran jóvenes y TAY menores de 25 años.
Cuidado infantil accesible
Solo el 45% de los padres/cuidadores encuestados por DCYF con niños menores de 5 años sintieron que su cuidado infantil era asequible.
Preocupaciones de seguridad
El 46% de los padres/cuidadores encuestados por DCYF se sintieron seguros frente a la violencia en su vecindario. El 47% de los jóvenes encuestados se sintieron seguros en su comunidad.
Aproximadamente el 24% de los incidentes de odio contra los asiáticos denunciados en California entre 2021 y 2022 tuvieron lugar en San Francisco.
“Algunos de nosotros no tenemos DACA. Es muy difícil acceder a los recursos, especialmente cuando tu familia es indocumentada. Es difícil acceder a ayuda cuando no tienes ciertos documentos. Hay un nivel escalonado de capacidad para obtener recursos, incluso entre las personas indocumentadas”.
- Joven, grupo focal con comunidad indocumentada e inmigrante
“El cuidado de niños es una gran necesidad. Estamos en un punto intermedio, no calificamos y aún no podemos pagarlo. No tenemos familiares adicionales que nos ayuden, así que es difícil”.
- Entrevista a padres en la Feria CityKids
“No quiero señalar barrios específicos como inseguros, sino lugares donde la gente consume sustancias, tiene necesidades de salud mental y necesita más apoyo. No me siento seguro caminando por allí y la gente necesita ayuda que no todos podemos brindar”.
- Padres, grupo de discusión con familias indígenas americanas
Salud física y emocional
Disparidades en materia de salud
Las madres afroamericanas/negras tienen una tasa de nacimientos prematuros del 16%, en comparación con la tasa de toda la ciudad del 8%.
En el año escolar 2018-19, los estudiantes afroamericanos/negros, indígenas estadounidenses/nativos de Alaska, filipinos, hispanos/latinos y económicamente desfavorecidos del SFUSD demostraron índices mucho más bajos de capacidad aeróbica en comparación con sus pares asiáticos y blancos.
12 de cada 100.000 afroamericanos/negros de entre 10 y 24 años murieron por suicidio en 2020. La tasa se ha duplicado desde 2014 y ahora es el doble del promedio estatal.
Las investigaciones muestran que los adolescentes asiáticos suelen tener tasas más altas de necesidades de salud mental insatisfechas. Tienen mayor riesgo de sufrir depresión, ansiedad, autolesiones y suicidio que los jóvenes afroamericanos, negros o blancos.
Inseguridad alimentaria
Durante la pandemia de COVID-19, la cantidad de residentes de San Francisco que reciben CalFresh aumentó un 40 % . (Grupo de trabajo de seguridad alimentaria de San Francisco, recomendaciones para 2022)
Una encuesta del Banco de Alimentos de SF Marin mostró que los hogares con niños, especialmente los hogares monoparentales, tenían las tasas más altas de inseguridad alimentaria entre sus clientes.
Salud mental y bienestar
La Encuesta sobre Conductas de Riesgo Juvenil de 2019 (YRBS) sugiere que se necesitan servicios de salud mental para aproximadamente un tercio de los adolescentes en San Francisco.
Los datos de la Encuesta de Salud y Bisexuales (YRBS) de 2017-2019 muestran que el 43 % de los estudiantes del SFUSD que se identificaron como bisexuales consideraron el suicidio y el 18 % intentó suicidarse, significativamente más que los estudiantes que se identificaron como heterosexuales (11 % y 6 % respectivamente).
El 48 % de los jóvenes sin hogar encuestados padecían una afección psiquiátrica o emocional, y el 43 % padecía un trastorno de estrés postraumático. (Departamento de Personas sin Hogar y Viviendas de Apoyo, recuento PIT de 2019)
“Conozco a muchas personas que quieren ir a Kaiser, por ejemplo, para recibir servicios de salud mental, pero están desbordadas, sobrecargadas. Hay muchos adolescentes. Soy consejera de secundaria y hay muchos adolescentes que necesitan acceso, y los recursos escolares son muy limitados hasta que intentan ir a Kaiser, y sin que sea culpa suya, simplemente no tienen todos los servicios de apoyo que necesitan”.
- Entrevista a padres de familia de Pop-Up Village
“El apoyo para la ansiedad y la depresión debería ser generalizado para todos los niños. Mi nieta, la del medio, por alguna razón sufre ansiedad. No sé por qué ni cuándo empezó, pero le gusta permanecer aislada por alguna razón”.
- Padre/cuidador, grupo de discusión con familias afroamericanas/negras
Disposición para aprender y tener éxito en la escuela
Matrícula K-12
La matrícula de K-12 en el SFUSD disminuyó un 7 % entre el año escolar 2019-20 y el año escolar 2021-22. La matrícula de estudiantes blancos y filipinos disminuyó un 14 %. La matrícula de estudiantes indígenas estadounidenses disminuyó un 21 % entre los años escolares 2019-20 y 2021-22.
Experiencias escolares
Entre 2017 y 2019, solo el 30% de los jóvenes afroamericanos/negros expresaron sentir un alto nivel de conexión escolar.
Entre 2017 y 2019, el 42% de los estudiantes LGBTQQ encuestados en SFUSD informaron haber sido víctimas de acoso al menos una vez durante el año anterior, en comparación con el 27% de sus compañeros heterosexuales.
El 75% de los estudiantes que reciben suspensiones escolares se encuentran en desventaja socioeconómica.
Rendimiento académico
Los estudiantes de secundaria constituyen la mayoría (63 %) de los estudiantes que tienen ausencias crónicas. Las tasas de ausencias crónicas entre los jóvenes en hogares de acogida, los jóvenes sin hogar y los estudiantes con discapacidades son significativamente más altas que el promedio.
El nivel de competencia académica en lectura/inglés, lengua y literatura y matemáticas es desproporcionadamente inferior al promedio entre los estudiantes afroamericanos/negros, indígenas estadounidenses, latinos e isleños del Pacífico. Los índices de competencia académica son particularmente bajos entre los estudiantes con un nivel socioeconómico bajo, inestabilidad habitacional y participación en el sistema de acogida.
“La vida de un padre o educador de una escuela pública implica que siempre estamos tratando de sacar lo mejor de las escuelas con fondos insuficientes, pero siento que podemos llegar demasiado lejos y llegar al punto de que es una manipulación psicológica tratar de presentar los recortes como oportunidades. Me gustaría que fuéramos muy francos en beneficio de nuestra ciudad sobre cuáles son los costos de estos recortes. Somos una ciudad con 75 multimillonarios, la más densa del mundo. Me preocupa mucho cuando hablamos de cambiar de personal... porque cada vez que eso sucede, los sitios escolares que no tienen grandes asociaciones de padres y maestros terminan experimentando recortes en tiempo real”.
- Padres del SFUSD, reunión de la junta escolar del 2 de noviembre
“Necesitan más personal en la escuela para la seguridad de los niños. Hay muchos problemas de comportamiento en la escuela y los maestros no dicen nada”.
- Padres de familia, grupo focal con familias mayas
“Necesitan orientación interpersonal y socioemocional sobre cómo volver a tratar con los niños y cómo manejar el juego amistoso y los desacuerdos. Necesitan apoyo adicional en lectura y escritura porque eso no era efectivo en línea. Necesitan comprensión lectora y habilidades de planificación y edición de escritura”.
- Encuesta para padres sobre el verano juntos
“[La mayor necesidad de nuestra familia es] asistencia financiera para posibles programas extraescolares. Me preocupa no poder costear la escuela este otoño y no estoy segura de qué hacer con mi hijo de 6.º grado, considerando que la escuela empieza muy tarde (9:30) y termina antes de que pueda recogerlo”.
- Encuesta para padres sobre el verano juntos
“Queremos que los niños con discapacidad puedan ir a cualquier campamento que deseen. La ciudad debe proporcionar el personal, la contratación y la capacitación para que esto sea posible”.
- Entrevista a padres en la Feria CityKids
Preparación para la universidad, el trabajo y la adultez productiva
Graduación de la escuela secundaria
El 58,1% de los residentes de San Francisco que tienen 25 años o más tienen una licenciatura, en comparación con el 34,7% en California y el 32,9% a nivel nacional.
Matrícula y finalización de la educación postsecundaria
La tasa promedio de graduación de cuatro años para los graduados de la escuela secundaria del SFUSD fue del 88% en el año escolar 2020-21, con tasas más bajas reportadas entre los estudiantes que son indígenas estadounidenses/nativos de Alaska, hispanos/latinos, isleños del Pacífico y afroamericanos/negros.
En el año escolar 2020-21, la tasa de graduación de cinco años para los jóvenes de acogida fue del 64,5 % . Se ha demostrado que cuando los jóvenes reciben el apoyo de un titular de derechos educativos designado por el tribunal, las tasas de graduación aumentan entre el 80 % y el 90 %.
En el año escolar 2020-21, menos de la mitad de los graduados afroamericanos/negros (42%) , isleños del Pacífico (43%) e hispanos/latinos (51%) del SFUSD cumplieron con los requisitos de la UC/CSU.
Desarrollo de la fuerza laboral juvenil
Más del 80% de los estudiantes de secundaria del SFUSD encuestados por DCYF en 2021 informaron estar interesados en trabajos y pasantías.
Solo el 43% de los padres/cuidadores encuestados por DCYF estuvieron de acuerdo en que tenían acceso a capacitación laboral para sus hijos en edad TAY.
El 65% de los estudiantes de secundaria del SFUSD encuestados por DCYF en 2021 expresaron interés en programas/actividades de preparación profesional.
Próximo paso: Plan de asignación de servicios del DCYF (SAP)
El CNA es el primer paso en el ciclo de planificación del DCYF. Los datos resaltados aquí guían el siguiente paso de planificación del DCYF: nuestro Plan de Asignación de Servicios (SAP, por sus siglas en inglés). El SAP describe cómo se asignarán los dólares del Fondo para Niños y Jóvenes para el ciclo de financiación 2024-29.
Durante el proceso de desarrollo de SAP, DCYF examina qué tan bien se llega a las poblaciones prioritarias y se satisfacen las necesidades de servicio a través de las inversiones y asociaciones existentes.
Nuestro proceso centra los datos y hallazgos de la CNA para garantizar que nuestras asignaciones aborden las necesidades y disparidades destacadas en este informe.
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Recursos de la CNA
Plan de evaluación de las necesidades de la comunidad 2019-2021