Resumen de la Cumbre Familiar del Distrito 11 de OMI

Conclusiones clave de lo que escuchamos:

Los participantes exploraron los temas de salud, escuela y vecindario a través de actividades grupales, debates guiados y reflexiones individuales.

• Los parques, las actividades recreativas y las relaciones vecinales son fuentes importantes de conexión comunitaria . Los participantes valoraron los espacios públicos y los programas que reúnen a niños, familias y personas mayores. Describieron el Centro Recreativo Minnie y Lovie Ward como un espacio comunitario importante y expresaron su deseo de que estos recursos vecinales fueran protegidos y fortalecidos.
• Los niños y jóvenes necesitan apoyo constante y equitativo dentro y fuera del ámbito escolar. Los participantes valoraron positivamente a los educadores de la primera infancia, los programas extraescolares asequibles y las oportunidades educativas locales, al tiempo que expresaron su preocupación por la calidad de las escuelas, la educación especial, la sensibilidad cultural, los servicios de salud mental, la dotación de personal y la desaparición de programas que apoyan a las familias trabajadoras.
• La seguridad del vecindario abarca la delincuencia, las condiciones del tráfico y el tránsito seguro . Los participantes compartieron diferentes experiencias en materia de seguridad y pidieron calles más seguras, un mayor control del tráfico y una mayor atención a la delincuencia en el vecindario.
• Las familias valoran los recursos disponibles, pero la asequibilidad, el acceso al idioma y los recortes presupuestarios crean barreras. Los participantes identificaron dificultades para acceder a alimentos asequibles, comidas culturalmente familiares, atención médica, cuidado infantil y programas comunitarios. También expresaron su preocupación por la reducción o eliminación de servicios y la dificultad para encontrar información y apoyo.
• Los participantes desean que la voz de la comunidad se tenga en cuenta en las decisiones sobre las inversiones en los barrios. Los debates sobre la preservación de los espacios verdes, el mantenimiento de las instalaciones recreativas públicas, la protección de los servicios básicos; servicios esenciales y la interpretación de los datos vecinales reflejaron el deseo de contar con una participación comunitaria significativa, decisiones transparentes y rendición de cuentas sobre lo que suceda después de la Cumbre.

Gracias a las familias y a los miembros de la comunidad que nos acompañaron y compartieron generosamente sus historias, experiencias y esperanzas para San Francisco. Estamos especialmente agradecidos por su honestidad, su confianza y su disposición a decir la verdad al poder.

El equipo de OCOFI agradece a la Supervisora Chyanne Chen, a la directora del Departamento de la primera infancia , Ingrid X. Mezquita, a Clarity Social Research Group y a nuestros colegas de DCYF, RPD, LIB y la Oficina del Alcalde, quienes hicieron posible la Cumbre Familiar OMI del Distrito 11. Un agradecimiento especial al Centro Recreativo Minnie y Lovie Ward, a Youth 1st, a Livable City, a Little Skillet Catering y al restaurante Do Eat por ayudarnos a crear un espacio acogedor donde las familias pudieran participar, conectar y ser escuchadas.

En tus propias palabras: Un análisis más profundo de lo que compartieron los participantes.

Lo que los participantes valoran de San Francisco y su comunidad.

Los participantes apreciaron la belleza natural de San Francisco, su diversidad cultural, el transporte público y sus barrios peatonales. Uno de ellos comentó: «Me encanta mi ciudad y mi barrio», valorando el acceso a tiendas, transporte y servicios básicos. El Centro Recreativo Minnie y Lovie Ward destacó como punto de encuentro para niños y adultos mayores, ofreciendo tai chi, ping pong, ajedrez chino y deportes. «Vengo aquí los sábados a practicar tai chi», compartió un participante. Los residentes también valoraron las bibliotecas, los parques infantiles y los programas para adultos mayores que fomentan la amistad entre generaciones.

Niños y jóvenes: Apoyo en la escuela y fuera del aula

Los participantes valoraron la educación infantil temprana, la dedicación de los docentes, las clases reducidas y el aprendizaje práctico. «¡Los maestros son geniales! ¡Y los administradores también!», comentó un grupo. Asimismo, apreciaron las opciones de cuidado infantil, el jardín de infancia de transición, la educación preescolar y los programas de enriquecimiento que apoyan a las familias trabajadoras.

Las experiencias variaron entre las escuelas. Los participantes mencionaron la rotación de personal, la escasez de educación especial, las demoras en las derivaciones, las deficiencias en la comunicación, los programas de alimentación escolar y el acceso desigual a cursos avanzados y programas multilingües. Una recomendación fue clara: «Todas las escuelas deberían tener un nivel básico de excelencia, independientemente del barrio». Pidieron tutorías, capacitación especializada y una mayor rendición de cuentas. Los participantes también cuestionaron si los estudiantes se sienten comprendidos y valorados. Un grupo expresó su preocupación por el hecho de que «los varones afroamericanos no están prosperando» en el Distrito Escolar Unificado de San Francisco (SFUSD) y pidió una mayor sensibilidad cultural, un mayor apoyo para los estudiantes con diferentes necesidades de aprendizaje y entornos escolares donde las familias vean reflejadas sus culturas.

Los programas extraescolares y de verano asequibles eran esenciales para las familias trabajadoras. «Teníamos ayuda extraescolar a muy bajo coste, lo cual es fundamental para las familias trabajadoras», señaló un grupo. Los participantes estaban preocupados por la falta de personal, el acceso y los recortes que dejan a los niños sin supervisión, y buscaban más actividades además de los deportes, como cocina, arte y aprendizaje al aire libre.

Los jóvenes mayores valoraban el Free City College, pero señalaban la limitada disponibilidad de clases, las Trayectorias profesionales desiguales y las escasas oportunidades laborales. Buscaban una matrícula dual equitativa, educación financiera y una mayor conexión entre la educación y el empleo.

Salud mental juvenil: adultos de confianza, coherencia y atención.

La salud mental de los jóvenes surgió como un tema particularmente relevante en las conversaciones del Distrito 11. Los participantes valoraron los recursos de salud mental existentes, como el centro de bienestar y la clínica juvenil de la preparatoria Balboa, pero deseaban un apoyo constante y accesible en todo el distrito. Hicieron hincapié en la importancia de contar con espacios acogedores y relaciones de confianza establecidas antes de que surja una crisis.

Los participantes compartieron experiencias dolorosas relacionadas con la muerte de jóvenes y familias de la comunidad. Tras el fallecimiento de dos estudiantes de la escuela secundaria Denman, describieron cómo se implementaron recursos de salud mental en la escuela, pero fueron temporales y proporcionados por personal desconocido para los alumnos. Otra participante compartió cómo un caso de asesinato-suicidio en el que estuvo involucrada una familia en Monterey Boulevard afectó personalmente a su familia, cuyos miembros eran amigos de las víctimas. Se preguntó cómo los padres pueden ayudar a sus hijos a comprender y procesar una tragedia de esta magnitud. Si bien el Distrito Escolar Unificado de San Francisco (SFUSD) proporcionó recursos de salud mental, expresó su preocupación por el hecho de que los profesionales contratados no fueran conocidos por los niños y consideró que la respuesta debería haber involucrado a los trabajadores sociales escolares, quienes ya tenían una relación establecida con los estudiantes. Estas experiencias plantearon una pregunta importante: ¿hasta qué punto se sienten cómodos los jóvenes hablando de su duelo con consejeros que nunca han conocido?

Los participantes destacaron la importancia de contar con trabajadores sociales escolares permanentes, apoyo entre pares, educación en salud mental y relaciones de confianza establecidas antes de una crisis. Un participante expresó el valor de las relaciones entre pares: “Programas como Recursos entre Pares, que capacitan a jóvenes para apoyar a sus compañeros en situaciones trágicas, y la presencia constante de trabajadores sociales en las escuelas son fundamentales para la salud mental de nuestra ciudad. Los niños se escuchan entre sí de todos modos; imagínense si tuvieran las herramientas para hacerlo mejor”. Otro participante relacionó la necesidad de servicios de salud mental con los efectos duraderos de la pandemia: “Nuestros niños necesitan más servicios de salud mental. Perdieron familiares y oportunidades de socialización durante la COVID-19. Recursos entre Pares funcionó de maravilla en el pasado y ha sido recortado. ¡Restablezcamos Recursos entre Pares!”.

Los participantes también deseaban espacios seguros y acogedores fuera de la escuela donde los jóvenes pudieran pasar tiempo juntos, entablar relaciones y conectar con adultos de confianza. Una madre de tres hijos, que eligió criarlos en la Ciudad donde creció, escribió: “Me encantaría ver un espacio seguro para que los adolescentes se reúnan, se diviertan e incluso hagan cosas positivas. La salud mental es muy importante. Cuando los adolescentes saben dónde encontrar adultos de confianza, pueden beneficiarse”. Los jóvenes también expresaron su deseo de que se conociera mejor la disponibilidad de servicios. Un joven escribió: “Soy un joven que vive en el Distrito 11 y espero que haya más recursos de salud mental para jóvenes, que se hable más de ellos y que la gente los conozca”.

En conjunto, estas experiencias pusieron de relieve la importancia de la continuidad, el apoyo entre iguales, la intervención temprana y las relaciones de confianza antes, durante y después de una crisis.

Seguridad vecinal, delincuencia y movilidad segura a través de OMI

Las experiencias de seguridad en el vecindario fueron diversas. Algunos se sentían seguros en los parques, mientras que otros describieron robos, agresiones, peleas, vertidos ilegales y espacios públicos inseguros. «Nunca se sabe quién puede hacerte daño», comentó un participante. Los participantes describieron incidentes de violencia en el vecindario, incluyendo un robo a estudiantes en el autobús 29, y expresaron preocupación por la seguridad cerca de las paradas de transporte público y los espacios públicos. Algunos deseaban una mayor presencia policial, especialmente de noche.

La seguridad vial fue otra preocupación. Los participantes describieron exceso de velocidad, atropellos con fuga, conductores que se saltaban señales de alto y semáforos en rojo, y vehículos que cruzaban a toda velocidad por calles residenciales. Entre las preocupaciones específicas se encontraban O'Shaughnessy Boulevard, Capitol Avenue, Sheridan Street, Brotherhood Way y el corredor Broad y Randolph. Algunos participantes consideraron que las aplicaciones de navegación como Waze y Google Maps dirigían a los conductores hacia calles residenciales y escolares más pequeñas, creando riesgos adicionales para peatones y familias. Un participante describió la situación directamente: “En el Distrito 11 hay muchísimos vertederos ilegales. Es difícil caminar con seguridad, especialmente en el corredor Broad/Randolph. No es seguro cruzar Brotherhood Way: hay exceso de velocidad y la gente se salta los semáforos en rojo”. Otro solicitó mejoras específicas: “Se necesitan más medidas de seguridad y control del tráfico para proteger a peatones y ciclistas. Barreras físicas, iluminación natural, reductores de velocidad. ¡Calle lenta en OMI!”.

Los participantes solicitaron una mayor vigilancia, mejor iluminación, cruces peatonales más seguros, infraestructura para bicicletas y personal de seguridad vial, especialmente cerca de las escuelas.

Parques, recreación y preservación de espacios verdes comunitarios

Los participantes valoraron positivamente los parques infantiles, los senderos para caminar, los parques para perros, las instalaciones deportivas y los programas recreativos cercanos que fomentan la salud física, la interacción social y la vida familiar. Un participante comentó que utilizaba la cancha de voleibol del parque infantil de Merced Heights para reunirse con amigos, mientras que otros apreciaron las oportunidades para hacer ejercicio a diario y participar en actividades familiares.

El Centro Recreativo Minnie y Lovie Ward fue particularmente significativo para los participantes. En una conversación, se describió cómo “Este centro recreativo salvó a esta comunidad”, reconociendo su papel como punto de encuentro para residentes de diferentes edades y orígenes. Los participantes valoraron las oportunidades para practicar tai chi, baile en línea, ajedrez chino, ping pong y otras actividades, incluyendo clases de tai chi en cantonés. Desearon que se mantuviera el acceso público, clases adicionales y más horas de gimnasio abierto por la noche, especialmente de 7 a 9 p. m. dos veces por semana. Los adultos mayores también mencionaron la necesidad de espacios interiores accesibles para reunirse durante días lluviosos o ventosos, mientras que otros participantes sugirieron ampliar las actividades, como karaoke, natación y programas para niños y familias.

Los cambios propuestos en el Parque Crocker Amazon generaron inquietudes sobre la sustitución del césped natural por césped artificial, la tala de árboles maduros y la ampliación de los campos de juego. Los participantes cuestionaron los efectos sobre la sombra, el calor, el hábitat y el carácter del parque, así como si las perspectivas de la comunidad se habían tenido en cuenta en los planes. Un participante relacionó el bienestar estudiantil con la preservación del medio ambiente: “El Distrito 11 necesita que el Parque Crocker Amazon se mantenga natural. Debemos escuchar las opiniones de la comunidad y considerarlas”. Otro llamado reflejó directamente el sentir general: “¡Mantengamos Crocker auténtico! Preservemos los espacios verdes para el medio ambiente, la salud mental y física, y la seguridad”.

Los participantes apoyaron las mejoras en los parques, pero deseaban inversiones que preservaran los espacios verdes naturales y reflejaran las prioridades del vecindario a través de una participación pública significativa.

Alimentación, atención médica y acceso a los recursos cotidianos

Los participantes vincularon el bienestar familiar con alimentos asequibles, atención médica accesible y la disponibilidad de servicios básicos; servicios esenciales cerca de casa. Valoraron los bancos de alimentos, los programas recreativos del vecindario y los recursos de salud existentes, pero identificaron carencias en el acceso a supermercados, alimentos culturalmente familiares y productos frescos a precios accesibles. Un participante describió tener que viajar fuera de San Francisco para comprar productos africanos, mientras que otros señalaron que los supermercados eran caros o estaban ubicados en lugares poco convenientes. Los participantes también observaron que algunos vecindarios tienen más licorerías que lugares donde comprar alimentos nutritivos y asequibles.

Entre las ideas propuestas se encontraban tiendas de comestibles de barrio, un mercado de agricultores, iniciativas para reducir el desperdicio de alimentos y el intercambio comunitario de alimentos. Una participante describió la reticencia de su madre a aceptar limosnas, lo que puso de manifiesto la necesidad de opciones asequibles que preserven la dignidad.

El acceso a la atención médica también variaba. Los participantes describieron la escasez de clínicas y farmacias cercanas, las barreras lingüísticas y la necesidad de desplazarse fuera del barrio para recibir atención. Uno de ellos sugirió una farmacia a menos de cinco minutos de su casa. En un pequeño grupo, los adultos mayores de habla china describieron las dificultades para encontrar proveedores de atención médica, personal de bibliotecas y empleados de centros recreativos que hablaran su idioma. Un participante compartió una experiencia particularmente difícil: “No hay muchos centros de salud a los que podamos ir. A veces nos envían a Daly City, y no siempre hay intérprete disponible, y no podemos obtener la ayuda o la atención que necesitamos. Le pido a mi doctor que solo me derive al Hospital Chino; aun así, es caro ir allí”.

Los participantes deseaban servicios cercanos, culturalmente sensibles y programas de divulgación en los idiomas que hablan los residentes.

Asequibilidad, recortes de financiación y la capacidad de permanecer

Los participantes describieron las presiones económicas que afectan a las familias trabajadoras, las personas mayores, los jóvenes y las organizaciones comunitarias, incluyendo el aumento de los alquileres, el costo de los alimentos, la escasez de oportunidades laborales y la reducción de los servicios básicos; servicios esenciales. Algunos propietarios de edad avanzada tenían dificultades para llegar a fin de mes con ingresos fijos, mientras que las familias enfrentaban costos cada vez mayores para el cuidado infantil y los programas extraescolares. Estos desafíos dificultaban que incluso los residentes de larga data pudieran permanecer en San Francisco.

Los participantes manifestaron su preocupación por los recortes presupuestarios que afectan a los programas de empleo juvenil TAYA, los servicios de comedor de IT Bookman, las guarderías, los programas extraescolares y el apoyo a las adultos mayores. En la escuela primaria José Ortega, comentaron que algunos niños regresaban a casa sin supervisión porque sus familias no podían costear otras alternativas. Los participantes solicitaron una notificación más temprana y una comunicación más clara cuando los programas se vean afectados por los recortes.

Un participante escribió: «Viviendas mejores y más económicas para las familias trabajadoras». Otro pidió mayor equidad en la inversión pública: «Asignación adecuada de fondos. Igualdad. Que el dinero vuelva a invertirse en las comunidades». Un tercero hizo hincapié en la responsabilidad de la ciudad con los residentes y las generaciones futuras: «Mejoren el trato con todos sus ciudadanos. Que el servicio público vuelva a ser lo que es. Nuestros jóvenes, nuestro futuro, se lo merecen».

Los participantes pidieron Vivienda Asequible, empleos con salarios dignos, apoyo a las organizaciones vecinales y decisiones transparentes sobre los recursos para que las familias y las personas mayores puedan permanecer en sus comunidades.

Sentido de pertenencia a la comunidad, idioma y mantenerse conectado

Los participantes describieron OMI como una comunidad intergeneracional compuesta por residentes de larga data, familias, personas mayores e inmigrantes de diversos orígenes culturales. Valoraban los eventos vecinales, los programas recreativos y las organizaciones comunitarias que fomentan la convivencia. Un participante comentó: «Hay lugares para reunirse y actividades para personas mayores y niños».

Un inmigrante etíope recién llegado describió cómo aprendió inglés desde cero, cómo tuvo que desenvolverse en sistemas desconocidos y cómo el City College le resultó útil para adaptarse a la vida en la región. Personas mayores de habla china describieron cómo recurrían a instructores de tai chi y amigos para informarse cuando los centros públicos cercanos carecían de personal que hablara chino.

En una de las discusiones se reconoció la falta de confianza entre las personas, mientras que otra se instó a fortalecer los lazos comunitarios y a fomentar la unión. Los participantes consideraron que las reuniones y las relaciones de confianza son fundamentales para generar un sentido de pertenencia. Entre las ideas propuestas se incluyeron tablones de anuncios comunitarios, huertos compartidos, intercambios de alimentos y habilidades, y más eventos vecinales. Se elogió a Youth 1st por sus jornadas familiares y celebraciones que invitan a toda la comunidad.

Mirando hacia el futuro de San Francisco

En las conversaciones, los participantes imaginaron una comunidad OMI donde las familias puedan permitirse vivir, los niños y jóvenes reciban apoyo constante, las calles sean seguras, los parques sigan siendo accesibles y los recursos del vecindario reflejen la diversidad de las personas que viven allí.

Deseaban escuelas más sólidas, servicios de salud mental confiables, guarderías asequibles, alimentos frescos y culturalmente familiares, transporte seguro y espacios públicos que unieran a las generaciones. Los participantes también hicieron hincapié en la protección de los recursos existentes en los barrios, como centros recreativos, bibliotecas, zonas verdes y programas comunitarios de los que dependen los residentes.

Una preocupación recurrente fue si las inversiones y decisiones de financiación de la ciudad reflejan las experiencias cotidianas de las familias. Los participantes solicitaron mayor transparencia sobre las reducciones de programas, una participación significativa en los cambios de los barrios y una comprensión más clara de cómo se utilizarán sus comentarios. Un participante preguntó si los residentes recibirían información sobre los resultados y qué sucedería a continuación.

A pesar de estos desafíos, los participantes expresaron orgullo por sus barrios y aprecio por las personas y organizaciones que los sustentan. Querían contribuir a dar forma al futuro de San Francisco y tener voz y voto en las decisiones que afectan a las comunidades donde viven.

¿Qué sigue?

Toda la información recopilada en las Cumbres Familiares y a través de la Encuesta Familiar de la Ciudad se incorporará a la Evaluación de Necesidades Comunitarias de la Ciudad que lleva a cabo la Iniciativa Nuestros Niños, Nuestras Familias . Esta iniciativa es una nueva alianza entre 13 departamentos municipales y el distrito escolar para mejorar los servicios y los resultados para los niños, jóvenes, familias y adultos jóvenes en transición de San Francisco. Se publicarán resúmenes después de cada cumbre y la evaluación completa de necesidades se publicará en junio de 2027.