Quỹ Giáo dục San Francisco (SF Ed Fund), Học khu San Francisco (SFUSD) và Sở Dịch vụ Gia đình và Trẻ em (DCYF) thông báo mở rộng đáng kể chương trình dạy kèm chất lượng cao nhằm phục vụ hơn 2.700 học sinh tại San Francisco.

Quỹ Giáo dục San Francisco (SF Ed Fund), Học khu Thống nhất San Francisco (SFUSD) và Sở Trẻ em, Thanh thiếu niên và Gia đình San Francisco (DCYF) hôm nay đã công bố mở rộng đáng kể chương trình dạy kèm hiệu quả cao, một chương trình can thiệp được chứng minh bằng nghiên cứu là cải thiện đáng kể kết quả đọc viết cho học sinh tham gia.

Việc mở rộng này sẽ cho phép chương trình phục vụ thêm 1.443 học sinh thông qua nhà cung cấp dịch vụ dạy kèm Chapter One, nâng tổng số học sinh nhận được dịch vụ dạy kèm chất lượng cao lên hơn 2.700 em trên 20 trường thuộc SFUSD trong năm học 2025–2026. Với việc mở rộng này, các đối tác sẽ giải quyết danh sách chờ hiện có và tập trung nguồn lực vào nhiều trường có nhu cầu cao nhất của SFUSD, đặc biệt chú trọng đến học sinh lớp 2-4, giai đoạn quan trọng cho sự phát triển kỹ năng đọc viết. Việc mở rộng này được thực hiện nhờ nguồn kinh phí từ Quỹ Thành công của Học sinh được Thành phố và Quận San Francisco phê duyệt và do DCYF quản lý.

Gần một nửa số học sinh của SFUSD chưa đọc được ở trình độ tương ứng với lớp học, và sự chênh lệch này thể hiện rõ nhất ở các lớp đầu cấp, nhấn mạnh tính cấp thiết của các biện pháp can thiệp có mục tiêu. Đối với học sinh lớp ba, con số này đặc biệt đáng báo động—chỉ có 7% học sinh học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, 26% học sinh gốc Latinx và 19% học sinh da đen đạt chuẩn về khả năng đọc viết trong kỳ đánh giá cấp tiểu bang gần đây nhất.

SFUSD đặt mục tiêu nâng cao trình độ đọc viết của học sinh lớp ba lên 70% vào năm 2027, từ mức khoảng 50% hiện nay. Để đạt được mục tiêu này, học khu đã đầu tư vào nền tảng vững chắc về chương trình giảng dạy chất lượng cao và sự xuất sắc trong giảng dạy, bao gồm cả chương trình giảng dạy mới dựa trên khoa học đọc hiểu được triển khai vào năm học 2024–25. Dựa trên những nỗ lực này, chương trình dạy kèm đọc viết hiệu quả cao của Quỹ Giáo dục SF cung cấp sự hỗ trợ cho những học sinh cần giúp đỡ nhiều nhất, giúp các em đẩy nhanh quá trình học tập và đạt được trình độ đọc viết tương ứng với cấp lớp. Chương trình hợp tác chặt chẽ với các nhà giáo dục, huấn luyện viên đọc viết và lãnh đạo nhà trường để xác định học sinh dựa trên các bài kiểm tra STAR, dữ liệu từ Chương trình Đánh giá Hiệu suất và Tiến bộ Học sinh California (CAASPP) và những hiểu biết từ lớp học.

Là đối tác triển khai chính của chương trình, SF Ed Fund hợp tác chặt chẽ với SFUSD, các nhà lãnh đạo trường học và các nhà giáo dục để xác định học sinh dựa trên dữ liệu đánh giá và hiểu biết từ lớp học. Kể từ khi ra mắt chương trình dạy kèm hiệu quả cao cách đây 5 năm, SF Ed Fund đã hỗ trợ hơn 7.000 học sinh từ lớp K đến lớp 5 trên toàn quận.

Tại các trường được Quỹ Giáo dục San Francisco hỗ trợ chương trình dạy kèm hiệu quả cao trong năm học 2024–25, kết quả rất đáng kể. Chỉ trong năm tháng, số học sinh tham gia đạt chuẩn đọc hiểu theo trình độ lớp học đã tăng hơn gấp đôi, từ 24% lên 54%. Tại một trường, tỷ lệ học sinh lớp một tham gia chương trình đọc hiểu ở mức hoặc cao hơn trình độ lớp học đã tăng gần gấp bốn lần, từ 15% lên 59%.

“Đây là biện pháp can thiệp về đọc viết hiệu quả nhất mà chúng ta có, và việc mở rộng này cho phép chúng ta tiếp tục thực hiện những gì chúng ta biết là có hiệu quả,” bà Ann Levy Walden, Giám đốc điều hành của Quỹ Giáo dục San Francisco, cho biết. “Với sự hợp tác chặt chẽ giữa chính quyền và các mục tiêu rõ ràng, cùng với sự phối hợp với công tác của học khu và đội ngũ giáo viên, chúng ta có thể mang lại những tiến bộ thực sự, có thể đo lường được cho những học sinh được hưởng lợi nhiều nhất từ sự hỗ trợ.”

Mô hình này được định nghĩa bởi việc dạy kèm trực tiếp đều đặn ít nhất ba lần một tuần, do các gia sư được đào tạo thực hiện, sử dụng các tài liệu chất lượng cao, dựa trên khoa học về đọc hiểu, nhằm củng cố kiến thức đã học trên lớp. Khi được triển khai đúng cách, việc dạy kèm hiệu quả cao và được thực hiện lặp đi lặp lại đã được chứng minh là chiến lược hiệu quả nhất tại trường học để đẩy nhanh quá trình học tập. Kết quả rất thuyết phục: Các nghiên cứu cho thấy dạy kèm có thể làm tăng thành tích học tập của học sinh tương đương với từ ba đến 15 tháng học tập.

“Khả năng đọc viết ở lớp ba là một cột mốc quan trọng, và việc đảm bảo học sinh đọc thành thạo vào cuối lớp ba là một trong những mục tiêu kết quả học tập quan trọng nhất của chúng tôi,” Tiến sĩ Maria Su, Giám đốc Học khu SFUSD, cho biết. “Chúng tôi biết rằng nhiều học sinh vẫn cần hỗ trợ bổ sung, có mục tiêu để đạt được chuẩn mực này. Việc mở rộng này cho phép chúng tôi tập trung nguồn lực vào các cấp lớp và cộng đồng trường học nơi việc dạy kèm hiệu quả cao có thể thúc đẩy sự phát triển khả năng đọc viết một cách hiệu quả nhất—giúp học sinh bắt kịp, duy trì tiến độ và xây dựng nền tảng vững chắc cho việc học tập trong tương lai.”

“Khả năng đọc viết không chỉ đơn thuần là học đọc. Việc dạy kèm đọc viết hiệu quả cao giúp học sinh xây dựng sự tự tin, tăng cường tư duy phản biện và phát triển các kỹ năng cần thiết để thành công trong học đường và cuộc sống,” bà Sherrice Dorsey-Smith, Giám đốc điều hành của DCYF, cho biết. “Bằng cách đầu tư nguồn kinh phí từ Quỹ Thành công của Học sinh và hợp tác chặt chẽ với SFUSD và các đối tác SF Ed Fund, chúng tôi đang mở rộng khả năng tiếp cận các dịch vụ này, giúp học sinh thoát khỏi danh sách chờ và cung cấp sự hỗ trợ mạnh mẽ, phối hợp hơn cho học sinh và gia đình trên khắp San Francisco.”

Tìm hiểu thêm về chương trình dạy kèm hiệu quả cao của Quỹ Giáo dục San Francisco bằng cách nhấp vào liên kết này.