Inanunsyo ng SF Ed Fund, SFUSD, at DCYF ang malaking pagpapalawak ng high-impact tutoring upang maglingkod sa mahigit 2,700 estudyante ng San Francisco

Ang San Francisco Education Fund (SF Ed Fund), San Francisco Unified School District (SFUSD), at ang San Francisco Department of Children, Youth and Their Families (DCYF) ay nag-anunsyo ngayon ng isang makabuluhang pagpapalawak ng high-impact tutoring, isang programang interbensyon na sinusuportahan ng pananaliksik na napatunayang lubos na nagpapabuti sa mga resulta ng literasiya para sa mga kalahok na mag-aaral.

Ang pagpapalawak na ito ay magbibigay-daan sa programa na maglingkod sa karagdagang 1,443 na mga mag-aaral sa pamamagitan ng tagapagbigay ng pagtuturo na Chapter One, na magdadala sa kabuuang bilang ng mga mag-aaral na tumatanggap ng high-impact tutoring sa mahigit 2,700 sa 20 paaralan ng SFUSD sa taong panuruan 2025–26. Sa pamamagitan ng pagpapalawak na ito, aalisin ng mga kasosyo ang mga umiiral na waitlist at itutuon ang mga mapagkukunan sa marami sa mga paaralang may pinakamataas na pangangailangan ng SFUSD, na may partikular na pagtuon sa mga mag-aaral sa ika-2 hanggang ika-4 na baitang, isang kritikal na panahon para sa pag-unlad ng literasiya. Ang pagpapalawak na ito ay naging posible sa pamamagitan ng mga pondo ng Student Success Fund na inaprubahan ng Lungsod at County ng San Francisco at pinangangasiwaan ng DCYF.

Halos kalahati ng mga estudyante ng SFUSD ay hindi pa nakakabasa sa antas ng baitang, at ang mga pagkakaiba ay pinakakapansin-pansin sa mga unang baitang, na nagbibigay-diin sa pagkaapurahan ng naka-target na interbensyon. Sa mga nasa ikatlong baitang, ang mga bilang ay lalong nakababahala—7% lamang ng mga Nag-aaral ng Wikang Ingles, 26% ng mga estudyanteng Latinx, at 19% ng mga estudyanteng Itim ang nakatugon sa mga pamantayan sa literasiya sa pinakabagong pagtatasa ng estado.

May layunin ang SFUSD na pataasin ang kahusayan sa pagbasa at pagsulat sa ikatlong baitang sa 70% pagsapit ng 2027, mula sa humigit-kumulang 50% ngayon. Upang makamit ito, namuhunan ang distrito sa isang matibay na pundasyon ng mataas na kalidad na kurikulum at kahusayan sa pagtuturo, kabilang ang isang bagong kurikulum na sinusuportahan ng agham-ng-pagbasa na inilunsad sa taong panuruan ng 2024–25. Batay sa mga pagsisikap na ito, ang programang pagtuturo sa pagbasa at pagsulat na may mataas na epekto sa SF Ed Fund ay nagbibigay ng interbensyon sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pinakamaraming suporta, na tumutulong sa kanila na mapabilis ang pagkatuto at maabot ang kahusayan sa antas ng baitang. Ang programa ay nakikipagtulungan sa mga tagapagturo, mga coach sa pagbasa at pagsulat, at mga pinuno ng paaralan upang matukoy ang mga mag-aaral batay sa mga pagtatasa ng STAR, datos ng California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP), at mga pananaw sa silid-aralan.

Bilang pangunahing katuwang sa pagpapatupad ng programa, ang SF Ed Fund ay malapit na nakikipagtulungan sa SFUSD, mga pinuno ng paaralan, at mga tagapagturo upang matukoy ang mga mag-aaral batay sa datos ng pagtatasa at mga pananaw sa silid-aralan. Simula nang ilunsad ang programang pagtuturo nito na may mataas na epekto limang taon na ang nakalilipas, ang SF Ed Fund ay sumuporta na sa mahigit 7,000 mag-aaral na K–5 sa buong distrito.

Sa mga paaralang sinusuportahan ng high-impact tutoring program ng SF Ed Fund noong taong panuruan 2024–25, naging makabuluhan ang mga resulta. Sa loob lamang ng limang buwan, ang mga kalahok na estudyanteng nakakatugon sa mga pamantayan sa pagbasa sa antas ng baitang ay mahigit dumoble, mula 24% hanggang 54%. Sa isang paaralan, ang bahagi ng mga kalahok na estudyante sa unang baitang na nagbabasa sa antas ng baitang o mas mataas ay halos apat na beses na tumaas, mula 15% hanggang 59%.

“Ito ang pinakamabisang interbensyon sa literasi na mayroon kami, at ang pagpapalawak na ito ay nagbibigay-daan sa amin na gawin ang alam naming epektibo,” sabi ni Ann Levy Walden, CEO ng San Francisco Education Fund. “Sa pamamagitan ng matibay na pakikipagsosyo sa publiko at malinaw na mga layunin, at sa pakikipagtulungan sa gawain ng distrito at mga kawani ng pagtuturo nito, nakakapaghatid kami ng tunay at masusukat na mga pakinabang para sa mga mag-aaral na higit na nakikinabang sa suporta.”

Ang modelo ay binibigyang kahulugan sa pamamagitan ng pare-pareho at personal na pagtuturo nang hindi bababa sa tatlong beses bawat linggo, na ibinibigay ng mga sinanay na tutor gamit ang mga de-kalidad at may agham na sumusuporta sa pagbabasa na nagpapatibay sa pagtuturo sa silid-aralan. Kapag naipatupad nang naaangkop, ang paulit-ulit na pagtuturo na may mataas na epekto ay napatunayang ang pinakaepektibong estratehiya sa paaralan para mapabilis ang pagkatuto. Nakakakumbinsi ang mga resulta: Ipinapakita ng mga pag-aaral na ang pagtuturo ay maaaring magpataas ng tagumpay ng mag-aaral sa katumbas ng tatlo hanggang 15 buwan ng pag-aaral.

“Ang literasi sa ikatlong baitang ay isang mahalagang milestone, at ang pagtiyak na ang mga mag-aaral ay mahusay na mambabasa sa pagtatapos ng ikatlong baitang ay isa sa aming pinakamahalagang layunin sa resulta ng mga mag-aaral,” sabi ni Dr. Maria Su, Superintendent ng SFUSD. “Alam namin na maraming mag-aaral ang nangangailangan pa rin ng karagdagang, naka-target na suporta upang maabot ang benchmark na ito. Ang pagpapalawak na ito ay nagbibigay-daan sa amin na ituon ang mga mapagkukunan sa mga antas ng baitang at mga komunidad ng paaralan kung saan ang high-impact na pagtuturo ay maaaring pinakamabisang mapabilis ang pag-unlad ng literasi—tinutulungan ang mga mag-aaral na makahabol, manatili sa tamang landas, at bumuo ng isang matibay na pundasyon para sa pag-aaral sa hinaharap.”

“Ang literasiya ay higit pa sa pag-aaral lamang ng pagbasa. Ang high-impact literacy tutoring ay nakakatulong sa mga estudyante na magkaroon ng kumpiyansa, mapalakas ang kritikal na pag-iisip, at mapaunlad ang mga kasanayang kailangan nila upang umunlad sa paaralan at sa hinaharap,” sabi ni Sherrice Dorsey-Smith, Executive Director ng DCYF. “Sa pamamagitan ng pamumuhunan ng pera ng Student Success Fund at pakikipagtulungan sa aming mga kasosyo sa SFUSD at SF Ed Fund, pinalalawak namin ang access sa mga serbisyong ito, inaalis ang mga estudyante sa mga waitlist, at naghahatid ng mas matatag at koordinadong suporta para sa mga estudyante at pamilya sa buong San Francisco.”

Matuto nang higit pa tungkol sa programang pagtuturo na may mataas na epekto sa SF Ed Fund sa pamamagitan ng pag-click sa link na ito.