黑人牛仔競技表演：作為夏季活動的一部分，我們將組織一次家庭實地考察，前往觀看比爾·皮克特黑人牛仔競技表演。在出發前，每個年齡層的孩子都將進行為期一周的學習，主題圍繞著黑人牛仔的歷史和文化。孩子們將觀看紀錄片《高頭大馬：黑人牛仔》的劇集，並參與與劇集內容相關的課程和活動。活動內容包括探索黑人牛仔的歷史和傳承，討論身份認同和代表性問題，以及一些創意項目，例如設計自己的牛仔競技表演海報、撰寫故事和反思日記，以及圍繞毅力、傳承和打破障礙等主題展開小組討論。這項活動旨在將學習與現實暴露結合，讓青少年及其家人共同慶祝和參與黑人歷史和文化的重要組成部分。照片即將發布！

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布坎南STEAM計畫博覽會：我們計畫舉辦一場校內博覽會，幼兒園至六年級的學生將參與其中，他們可以展示自己的STEAM項目，也可以為其他學生組織活動。計畫的主題將圍繞著公民責任、社區接觸和關懷他人。照片即將發布！

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我的三藩市，我們的三藩市：我們的社區，Tenderloin：我們整個暑期計畫都名為「我的三藩市，我們的三藩市」。在本週的學習中，孩子們將專注於他們所在的Tenderloin區社區。孩子們將創作一些作品來美化社區。我們希望孩子們透過本週的作品“展現自我”，並讓他們的集體努力使社區更加美麗。照片即將發布！

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設計你的未來：學生生活技能：本次活動旨在支持三藩市「學習、領導、歸屬」倡議，為小學生提供一個充滿樂趣且溫馨的環境，讓他們探索新技能。幼兒園至五年級的學生將透過樂高工程營的實作活動進行學習，他們可以在寓教於樂的環境中建構、創造並練習解決問題。學生們還將參與園藝、烹飪、詩歌、音樂、基礎美甲和縫紉等生活技能活動。這些活動將幫助學生建立自信、培養獨立性，並掌握可以在家庭和社區中應用的日常技能，從而更好地發揮領導作用。照片即將發布！

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我的未來​​，我的聲音：本次活動旨在鼓勵青少年學習地方政府的基本運作，並提供一項實踐性的領導力和批判性思維活動，讓他們給市長寫信，闡述：1）他們希望舊金山的未來發展方向；2）如何提出一個能讓所有人都感受到歸屬感的想法。低年級學生將造訪公園，然後進行反思設計活動，設計自己的包容性遊樂場或主題公園。我們將把這項活動與一次特別的公園實地考察和野餐結合在一起。照片即將發布！

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社區關懷行動：為本地英雄製作感謝卡和烘焙點心：本次活動將青少年和我們的女性成人團體聚集在一起，共同體驗一次意義非凡的跨代交流，以服務、感恩和社區聯結為核心。參與者將製作飽含深情的感謝卡，並為服務於Tenderloin區的消防員和警察烘焙自製餅乾。本次活動與「在三藩市學習、領導、歸屬」的主題緊密契合，透過讓青少年參與實踐服務學習項目，培養他們的公民責任感、同理心以及對社區服務者的感激之情。青少年將了解急救人員在維護像Tenderloin這樣的社區的安全與穩定方面所發揮的重要作用。他們將透過承擔自己的角色——無論是透過創意表達還是烘焙——來展現領導力，並為集體感恩行動貢獻力量。透過與同儕、成年人和更廣泛的社區合作，青少年將獲得歸屬感，加強跨世代聯繫，並培養對城市的自豪感。照片即將發布！

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TASP青年領袖：文化展示與故事分享會：這是一個適合全家參與的夜晚，旨在匯集青少年及其家人，共同慶祝Tenderloin多元的文化。我們邀請各位家庭帶來一道代表各自文化傳統的菜餚，青少年們將主持故事分享會，分享對他們意義非凡的傳統、回憶或背景故事。大家共進晚餐後，我們將進入開放麥克風和才藝展示環節，青少年們可以盡情展現自己的才藝，無論是歌曲、舞蹈、詩歌、小品還是笑話。青少年將擔任當晚的主持人並協助組織活動，青少年將帶領家庭進行小組故事分享，而年齡較小的青少年則負責接待住客和協助場地佈置。活動最後，我們將設立一面社區牆，青少年們可以在上面寫下讓他們為身為Tenderloin居民而感到自豪的事情。本次活動將讓青少年們互相學習，以真實可見的方式展現領導力，並感受到對社區的深刻歸屬感。

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