第五區
舊金山第五區（包括Tenderloin、Hayes Valley、Western Addition、Fillmore、Alamo Square 和 Haight Ashbury 街區）將舉辦七場夏季學習週活動。
布克·T·華盛頓社區服務中心：BTWCSC 2026年夏季自由學校
黑人牛仔競技：本週，我們的學生探索了黑人牛仔豐富的歷史和文化遺產。作為學習的一部分，孩子們觀看了迷你劇《高頭大馬：黑人牛仔》，並就黑人牛仔對美國歷史和文化的重大貢獻展開了討論。為了將學習內容生動地呈現出來，我們的學生和家長們參加了比爾·皮克特邀請賽牛仔競技表演，透過牛仔競技比賽、馬術表演和社區慶祝活動，親身感受了黑人牛仔文化。
布坎南基督教青年會：精英學者學院
布坎南STEAM計畫博覽會：我們計畫舉辦一場校內博覽會，幼兒園至六年級的學生將參與其中，他們可以展示自己的STEAM項目，也可以為其他學生組織活動。計畫的主題將圍繞著公民責任、社區接觸和關懷他人。照片即將發布！
跨文化家庭中心：土耳其街
我的三藩市，我們的三藩市：我們的社區，Tenderloin：我們整個暑期計畫都名為「我的三藩市，我們的三藩市」。在本週的學習中，孩子們將專注於他們所在的Tenderloin區社區。孩子們將創作一些作品來美化社區。我們希望孩子們透過本週的作品“展現自我”，並讓他們的集體努力使社區更加美麗。照片即將發布！
Glide基金會：Glide FYCC暑期項目
設計你的未來：學生生活技能：本次活動旨在支持三藩市「學習、領導、歸屬」倡議，為小學生提供一個充滿樂趣且溫馨的環境，讓他們探索新技能。幼兒園至五年級的學生透過樂高工程營的實作活動學習，他們以引人入勝的方式建構模型、創造作品並練習解決問題。學生們也參與了園藝、烹飪、詩歌、音樂、基礎美甲和縫紉等生活技能活動。這些活動幫助學生建立自信、培養獨立性，並掌握可在家庭和社區中應用的日常技能，從而增強他們的領導能力。
東南亞發展中心：東南亞學術支援項目
「我的未來，我的聲音」：本次活動旨在鼓勵青少年學習地方政府的基本運作，並為他們提供實踐性的領導力和批判性思維訓練。參與者需給市長寫信，闡述：1）他們希望三藩市未來發展的方向；2）一個想法如何能增強所有市府的歸屬感。低年級學生參觀了公園，並參與了反思設計活動，設計自己的包容性遊樂場或主題公園。我們也安排了一個特別的公園實地考察和野餐活動。
救世軍克羅克中心：克羅克營地
社區關懷行動：為本地英雄製作感謝卡和烘焙點心：本次活動將青少年和我們的女性成人團體聚集在一起，共同體驗了一次意義非凡的跨代交流，活動的核心是服務、感恩和社區聯繫。參與者們製作了飽含深情的感謝卡，並烘焙了自製餅乾，送給服務Tenderloin區的消防員和警察。本次活動與「在三藩市學習、領導、歸屬」的主題緊密契合，透過讓青少年參與實踐服務學習項目，培養了他們的公民責任感、同理心以及對社區服務人員的感激之情。青少年們了解到急救人員在維護像Tenderloin這樣的社區的安全與穩定方面發揮著重要作用。他們透過積極承擔自己的角色——無論是透過創意表達還是烘焙——來展現領導力，並為集體感恩活動貢獻力量。透過與同儕、成年人和更廣泛的社區合作，青少年們加強了跨代聯繫，並培養了對城市的自豪感。
Tenderloin社區發展公司：Tenderloin課後活動計畫 (TASP)
TASP青年領袖：文化展示與故事分享會：這是一個適合全家參與的夜晚，旨在匯集青少年及其家人，共同慶祝Tenderloin多元的文化。我們邀請各位家庭帶來一道代表各自文化傳統的菜餚，青少年們將主持故事分享會，分享對他們意義非凡的傳統、回憶或背景故事。大家共進晚餐後，我們將進入開放麥克風和才藝展示環節，青少年們可以盡情展現自己的才藝，無論是歌曲、舞蹈、詩歌、小品還是笑話。青少年將擔任當晚的主持人並協助組織活動，青少年將帶領家庭進行小組故事分享，而年齡較小的青少年則負責接待住客和協助場地佈置。活動最後，我們將設立一面社區牆，青少年們可以在上面寫下讓他們為身為Tenderloin居民而感到自豪的事情。本次活動將讓青少年們互相學習，以真實可見的方式展現領導力，並感受到對社區的深刻歸屬感。
